Параллельная программа «СЛУЧАЙ»

Бобэоби. Футуристические стихи или случайный набор звуков?

13–16 лет

ПОЭТИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

Жили некогда счастливцы, которые знали «заумный язык»! А вся правда вообще в том, что они сами его создали, себя же назвали футуристами, или будетлянами. Один из них, Велимир Хлебников, даже стал благодаря «заумному языку», как говорили тогда, первым освободителем стиха и председателем земного шара. При этом футуристы в новом языке активно подражали речи того или иного народа, ярким крикам животных, оригинальным звукам природы и просто-напросто городскому шуму. Сможете ли вы отличить стихи поэтов-футуристов от случайного набора букв? Предлагаем провести поэтический эксперимент внутри Музея петербургского авангарда. Заходите – и, вполне вероятно, сами сочиним собственное стихотворение на «заумном языке», применяя метод звукописи.

«Всё это было, было, было…»

11–14 лет

ПОЭТИЧЕСКАЯ МЕДИАЦИЯ

Бывают ли в стихах скрытые тайны? Что каждый чувствует, читая поэтические строки? Почему одни стихи понятны сразу, а смысл других остаётся туманным? Может быть, разобраться в этих вопросах получится, просто придя к поэту в гости? Иногда мысли-строки рождаются из повседневности, бытовых случаев, деталей, которые окружают нас. Как, почему Александр Блок написал о себе: «Побороться с дыханьем небес…», «Вы, рождённые вдали, мне, смятенному, причастны…», «Она да я лишь две души»? Приходите – и устроим медиацию: вместе поговорим о том, как и где искать себя самого с помощью «поэтического путеводителя». Будет возможность сделать коллажный портрет! Ждём в середине дня.

«И дольше века длится день…»

9–12 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ЭКСКУРСИЯ

Дневник – веха памяти: личные записи о том, что происходило в определённый блокадный день, в которых отражены размышления и переживания автора. По страницам дневников – как по следам – можно вернуться в прошлое. А что же пишет в своём дневнике ребёнок, когда в его мир вторгается война? В один блокадный день помещаются мысли о целой жизни. Какое будет у неё продолжение? Узнаем, прочитав страницы дневников ленинградских ребят. И помогать в этом нам будет старый ворон Ас Карлович.

А лёд действительно крепкий?

9–11 лет

ЭКСКУРСИЯ-ИССЛЕДОВАНИЕ

От чего зависит успех экспедиции? Как герои-полярники справлялись с неожиданными трудностями, почему неудачи одних отрядов оборачивались триумфом других? Можно ли открыть одно и то же место дважды и что привело к созданию дрейфующих станций? На экскурсии вы увидите детали судна, ставшего прообразом современных ледоколов; карты и модели кораблей; а ещё – прибор, который помог добраться до озера возрастом несколько миллионов лет. Мы расскажем правдивые истории полярных экспедиций, не только достигавших цели, но и допускавших ошибки, получавших не то, что хотели. Вместе мы обсудим, так ли страшно ошибаться, ведь порой случайности и неожиданности приводят к чему-то полезному. И, как капитаны в судовые журналы, все важные наблюдения занесём в «Дневник исследователя». Его вы заберёте с собой на память.

Автопортрет. Опыт Фриды Кало

11–14 лет

МАСТЕР-КЛАСС

Верите ли вы в то, что всё неожиданное в нашей жизни непременно что-то меняет в нас и это не случайность? И совсем не случайно в библиотеке мы найдём сразу две книги об одной необычной художнице из далёкой Мексики. Изабель Томас и Софи Коллинз покажут на страницах своих книг чудесные превращения Фриды Кáло. Судьба Фриды с юности безжалостно обошлась с её телом, но внутри буквально расцветал огромный и невероятный мир фантазий и творчества. Фрида делала необычные автопортреты, на которых мы видим её такой, какой она была внутри себя. Предлагаем всем участникам заглянуть в особое зеркало и внутри своих чувств и мыслей методом художественного коллажа создать автопортрет, полный творческой силы и красоты.

Бумажные истории

9–12 лет (в сопровождении родителей)

МАСТЕР-КЛАСС ПО РУЧНОМУ ОТЛИВУ БУМАГИ

Приглашаем отправиться в увлекательное путешествие на бумажную мельницу 18-го века! Вы узнаете, как случайное наблюдение за осами помогло в изобретении бумаги, каким образом на бумажных листах формируются тайные символы – «водяные знаки», почему изготовление бумаги из водорослей спасает Венецию и существует ли многоразовая бумага. А ещё вы сможете примерить на себя исчезнувшие профессии прошлого («размольщик», «черпальщик», «валяльщик») и изготовить «шедевр» – уникальный бумажный лист собственного дизайна.

Было – не было

11–13 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ЭКСКУРСИЯ

Некоторые люди очень любят попадать в истории… И рассказывать затем о том, что случилось! Да так, что история меняется до неузнаваемости! Или это не так? Кому удалось оставить пусть даже самый маленький след в истории? Верите ли, что можно придумать себе имя и превратить его в конфету? А что на самом деле ели разные книжные герои и как превратить обед в поэму? Все ли писатели были сладкоежками?

Приглашаем разобраться в том, что было, а чего могло не быть вовсе. Для этого нужно будет познакомиться с «хлебными» и «конфетными» историями столетней давности и с версиями участников событий. И здесь нам помогут не только поваренные книги. Став знатоками по итогам нашей встречи, вы сможете предложить свой особенный рецепт, который всем понравится. Всё – дело случая, как говорят!

В мире кукол

7–10 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРОВАЯ ПРОГРАММА

«Весь мир – театр, мы все – актёры поневоле, всесильная Судьба распределяет роли, и небеса следят за нашею игрой…» – писал современник Шекспира, поэт Пьер де Ронсар. В театре актёрами могут быть не только люди, но и их особые двойники – куклы. Давайте посмотрим, как на сцене появлялись разные театральные куклы: планшетные и перчаточные, теневые и марионетки. Вы сможете научиться управлять ими. И мы тут же сыграем новую кукольную сказку, вернее – спектакль, пусть даже совсем маленький. А после импровизированного представления вы заберёте куклу с собой. Ведь сделанная своими руками театральная кукла может стать новым другом и быть всегда рядом – на всякий случай.

Внутри текста. Борис Пастернак. «Импровизация»

14–18 лет

ИММЕРСИВНАЯ ВЫСТАВКА

Как войти в стихотворение? Как услышать музыку в поэтическом тексте? Выставка, посвящённая одному стихотворению Бориса Пастернака, – это возможность прожить поэтический текст через движение, слух, зрение и осязание. Это медленное пословное погружение в образную ткань стихотворения. Добывать текст, извлекать звуки, дословно, до абсурда воспроизводить метафору, на каждом шагу открывая следующую строку, фразу, «пробираться» сквозь сложный метафорический язык, ощутить летнюю ночь, наполненную звуками птиц и волн, плеска и клёкота, и лишь в конце обнаружить текст полностью. Всё это сможет пережить посетитель иммерсивной выставки.

Выставку для вас придумали: Александр Бондарев, филолог, куратор (Иркутский областной краеведческий музей), и художник Василий Корнеев (Государственный объединённый музей-заповедник истории Дальнего Востока имени В. К. Арсеньева).

Всё (не)случайно?

11–14 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ЭКСКУРСИЯ

Сложно представить современную жизнь без железнодорожного транспорта. Он связывает между собой районы города, области страны, государства. Но всего 200 лет назад такого привычного транспорта не было. Развитие железных дорог – это череда определённых случаев: изобретение паровой машины, открытие новых видов энергии… Как развивались железные дороги? Предлагаем вам узнать это вместе с нами.

Всё чудесатее и чудесатее

7–10 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ЭКСКУРСИЯ

Когда люди говорят о божествах и богинях, то всегда рассказывают о всяких разных удивительных случаях. Эти истории могут быть чудесными или чудовищными, непредвиденными и обнадёживающими. В каких деталях обычной жизни способна проявляться божественная сила или мудрость? Как случайная встреча или, наоборот, случайное исчезновение могут круто изменить жизнь? В самом начале может казаться, что складывается пугающая и безвыходная ситуация, но если посмотреть на неё под другим углом, развернуть в положительное русло, то мы скажем, что всё случилось к лучшему! Кому же и когда удалось не упустить шанс, данный Провидением? За поиском чудесных ответов приходи́те в Музей истории религии.

Где обитает мысль?

11–14 лет (с родителями)

ЗАНЯТИЕ-КВЕСТ

Сейчас в музее объявлена охота на гениальные мысли! Присоединяйся к погоне! Мы предполагаем, что они ловко перемещаются по нервам и прячутся в головном мозге. Давайте всё выясним опытным путём. Для этого возьмём интерактивную модель мозга, изучим её изнутри и найдём область, где прячутся мысли. Заодно мы познакомимся с гениальными идеями выдающихся медиков, опередивших своё время более 100 лет назад. Мы не просто дадим вам шанс «покопаться» в мозге, но и доверим починить его, вооружившись медицинскими инструментами. И кто знает, какие и сколько гениальных мыслей удастся раскрыть вам?

Дело о пропавших мостах

11–14 лет

РОЛЕВАЯ ИГРА-РАССЛЕДОВАНИЕ

Петербургская публика потрясена: под конногвардейским эскадроном обрушился Египетский мост, а из городского архива пропали чертежи всех подвесных мостов города! Нашей команде предстоит подключиться к расследованию этого загадочного происшествия. Примерим на себя роли исторических личностей, замешанных в этой катастрофе, и выясним, насколько правдивы городские легенды о мостах. Важно узнать истинную причину обрушения и найти похищенные чертежи. По итогам командной работы решим на инженерном совете, как можно избежать подобных катастроф в будущем.

Дикие в городе

9–12 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ЭКСКУРСИЯ

Каменные городские джунгли. Лабиринты дворов-колодцев и переплетения улиц. Изящные белые колоннады и однообразные серые «корóбки». Какие четвероногие и пернатые существа населяют их? Как они оказались здесь и что ждёт их в будущем? И наконец, как им ужиться с нами, а нам – с ними? Ищите ответы на эти и многие другие вопросы в Зоологическом музее, на интерактивной экскурсии «Дикие в городе»!

Из чего мы дом построим

5–8 лет

ИГРОВАЯ ПРОГРАММА

Что самое главное для маленького человека? Конечно, его дом! А что это за дом? Как он устроен? Как построен? Удобно ли жить в шалаше или и́глу? А в доме на дереве? Как сделать дом теплее, выше, красивее? Наша игровая программа наполнена разными конструкторами, природными материалами – и даже настоящими кирпичами, которые когда-то действительно были в стенах домов на северных окраинах Петербурга. Попробуем с вами стать не только «строителями» и исследователями, но и настоящими изобретателями – каждому предстоит создать самый лучший дом. И поселить в нём наиболее близких: свою семью, любимых животных, книжных или мультипликационных героев.

Кое-что о себе

9–12 лет

МУЗЕЙНОЕ ЗАНЯТИЕ

«Сегодня устный экзамен. Я его страшно боялась. Но и он прошёл благополучно, я сдала», – записала однажды гимназистка Таня, учившаяся в Петербурге в начале прошлого века. Страницам личного дневника девочка доверяла свои мысли и чувства, рассказывала о волновавших её случаях на переменках и во время прогулок по городу. Сегодня через её сокровенные записи мы познакомимся с характером и чувствами юной барышни. Приглашаем вас прогуляться вслед за Таней и посмотреть, что изменилось в жизни города за 100 лет. Какие интересные случаи из вашей сегодняшней повседневной жизни вы могли бы так же записать в дневник? Чем ваш дневник отличался бы от гимназического альбома Тани? Приходите поговорить.

Кто виноват? Пушкин!

7—11 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ВЫСТАВКА — СПЕЦПРОЕКТ ФЕСТИВАЛЯ

Кто виноват в том, что современные стихи такие звонкие и веселые? Кто виноват в том, что поэты часто говорят о временах года? Кто виноват в том, как называются улицы, площади и целые города? Конечно, Пушкин!

Выставка к юбилею поэта расскажет о звуках, рифме и других поэтических «вольностях», с которыми мы встречаемся в стихах Пушкина и современных детских поэтов. Посетители заглянут на творческую «кухню» и выяснят, насколько глубоко Пушкин проник в нашу повседневность.

Вы узнаете, как выглядит рабочее место поэта, можно ли писать звуками и откуда брать рифмы. На выставке можно озвучить стихотворения с помощью шумовых объектов и музыкальных инструментов, прилечь на мешки с сеном под теплым солнцем, включить осенний дождь, а также самому написать рифмованные двустишия, помериться ростом с поэтами разных эпох и даже пофантазировать о музее самого себя.

На связи!

7–10 лет

Интерактивная выставка-аттракцион. Спецпроект фестиваля.

Фестиваль «Детские дни» и Музей криптографии представляют интерактивную выставку-аттракцион для детей 7-10 лет и их родителей «На связи!», посвященную коммуникации и ее различным формам.

Общение — важное умение людей, животных, растений и других живых существ обмениваться информацией и взаимодействовать. Даже с неживыми машинами человек нашел способ общаться, создав язык программирования. На выставке «На связи!» посетители подумают, можно ли помочь договориться человеку и инопланетянину, узнают, как позвать кота на разных языках, увидят, как собаки помогают людям благодаря своей способности хорошо различать запахи. А ещё передадут и получат сообщения, используя пневмопочту, зашифруют свои письма и найдут секретные послания, написанные невидимыми чернилами. 

«Без общения невозможно представить жизнь отдельных людей и сообществ, в которые они объединяются, чтобы дружить, любить, делать что-то важное и интересное. Человек совершенствует навыки общения на протяжении всей жизни: учится складывать слова в предложения, управлять громкостью своего голоса, говорить и писать на иностранных языках, быть вежливым. Однако редко кто задумывается, кроме ученых, пожалуй, как именно устроено общение и из чего оно состоит», — Ирина Ходырева, куратор выставки. 

Среди главных аттракционов выставки — «Скульптмашина» художника и создателя управляемых скульптур Романа Сакина, аналоговый вариант нейросети, которой можно будет передать написанный на бумажке заказ на какую-нибудь скульптуру и получить миниатюру, сделанную из пластилина. 

Не опускать лапы и хвост

5–8 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ПРОГРАММА

«Итак, разрешите представиться. Моё имя – Аристотель. Шубка у меня серебристо-серая в тёмную полоску, усы длинные, глаза большие и выразительные. Красавчик, да и только!.. Вам, наверное, не терпится узнать, почему у меня такое кошмарное имя? На это у меня один ответ: самому интересно». Только куда ужаснее вспоминать, что раньше жил в приюте для животных, где было 132 кота… Наша встреча с неунывающим котом Аристотелем произойдёт благодаря книге Аннетте Херцог «А кота спросить забыли?». Полистаем страницы с забавными картинками и услышим много историй из кошачьей жизни, в которой не случайно оказались дети и их родители. Узнаем, как по-разному можно взглянуть на одну и ту же ситуацию и как меняются главный герой, его мысли и взгляды. У нас будет шанс украсить домики и создать котооткрытки с пожеланиями для питомцев приюта для животных «Брошенный ангел». И кто знает, возможно, именно ваше участие поможет кому-то обрести дом…

Не только для взрослых!

9–11 лет

КВЕСТ-ЭКСКУРСИЯ

Как настраивать стереоскоп, играть в танграм, попасть на кинематографический сеанс и слушать граммофонные пластинки? Эти мысли волновали детей и родителей 100 лет назад во время особого состояния «ничегонеделания», а по-научному – «досуга». В чём сегодня наши «привычки» проводить «свободное время» похожи, а чем отличаются от жизни прапрапрадедушек и прапрапрабабушек? Сравнивать предлагаем прямо на музейной выставке – в формате квеста «Не только для взрослых!». Взяв в руки, казалось бы, случайные предметы, мы узнаем об отдыхе наших предков много нового. Какими способами велись «блоги» за 100 лет до появления интернета? Можем ли мы сегодня создать нечто подобное и нужно ли это в мире современных технологий?

Не упусти случай – спаси мир!

11–14 лет

КВЕСТ

Однажды во время археологических раскопок был найден старинный манускрипт. Учёные долго бились над его расшифровкой и лишь недавно смогли полностью прочесть послание. Оно гласит: «В течение многих веков непосвящённые расхищают гробницы. Если все артефакты не будут найдены, круг замкнётся. Гнев древних богов падёт на головы всех ныне живущих на земле!» Отправляйся на поиски древних артефактов – они содержат подсказки. Поможет тебе в этом старинная карта. Узнай, какая опасность грозит людям! Не упусти случай расшифровать заклинание и спасти мир!

Неслучайные люди

9–12 лет

КВЕСТ

На портретах мы часто видим людей, которые держат в руках предметы, определяющие их профессию, либо запечатлены рядом с такими предметами. И это неслучайно. Благодаря своему мастерству тот или иной человек меняет мир вокруг себя, и тогда мы говорим о совершенно «неслучайных людях». Сейчас на выставке в Инженерном доме вам выпадет шанс познакомиться с историями горожан, которые стали чемпионами и лауреатами премий, академиками и ударниками труда, которые выходили на сцену или стадион под громкие аплодисменты. Мы увидим наш город, отражённый в лицах прошлого столетия, и попробуем в рамках увлекательного квеста отчасти примерить на себя разные роли, постараемся найти своё неслучайное место в жизни Петербурга.

Приходите как индивидуально, так и дружной компанией.

Повелители

11–14 лет

ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ВЫЖИВАНИЮ

Представь, что с группой ребят ты попадаешь на необитаемый остров. Кого слушать(ся), когда нет взрослых? Что предпочесть: оторваться по полной или бросить все силы на спасение? Как выжить без привычных вещей и удобств? И что вообще значит «выжить»? Останешься ли ты таким/такой, каким/какой себя знаешь, или встретишься со своим тайным «я»? В основу «эксперимента» положена книга «Повелитель мух» Уильяма Голдинга, предварительное чтение которой не обязательно. Приходи! Будем примерять на себя предложенные обстоятельства и размышлять о том, насколько случайно то, что происходит благодаря случаю.

Подарок к случаю

7–10 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ЭКСКУРСИЯ

На выставке в музее можно узнать о разных старинных подарках и при этом сделать подарок собственными руками. А ещё есть поздравительные открытки, в которых и будут зашифрованы сами подарки. Отгадывая названия и находя подарки в экспозиции старого дома-музея, мы сможем представить себе разные праздники, даже те, которых, вероятно, нет в наших календарях. А почему? И можно ли дарить что-то, что совсем не подарок, и не в честь праздника, а по другому случаю? Какому? Приходи́те в гости – и посмотрим вместе!

Поймай дракона за хвост

7–10 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ЭКСКУРСИЯ С МАСТЕР-КЛАССОМ

Нам с вами представляется счастливый случай отправиться в путешествие в Поднебесную! Так называют свою страну китайцы. Подобно русским мореплавателям 19-го века, мы с головой нырнём в глубины восточной культуры, узнаем, что такое иероглифы, познакомимся с загадочной игрой «Лоо» и услышим истории о встречах с пиратами. Следуя подсказкам, мы проложим маршрут от джонки до иероглифов, от чая до драконов, от ши-цза до Великой Китайской стены. А завершится всё мастер-классом по созданию собственного бумажного дракона – символа 2024 года.

Почему бы и нет

13+

Исследовательско-творческий проект для подростков о запретах и правилах в музеях

Что можно, а что нельзя в музее и почему? Это мы попытаемся выяснить в лаборатории, где встретятся подростки от 13 лет и представители музеев. Ответами на вопрос станут собственные проекты, порожденные участниками лаборатории и представленные на фестивале «Детские дни».

О чем, зачем и для кого? Современная среда наполнена запретами. Особенно остро они ощущаются и переживаются на стадии взросления, когда многие социальные институты и нормы только «врываются» в жизнь подростков и начинают играть для них все бОльшую роль. Значительная часть запретов сохраняется по инерции на долгие годы несмотря на то, что они постепенно утратили свою актуальность. Такие запреты-атавизмы не только вызывают много сопротивления у людей, но и тормозят развитие общественной жизни. Однако многие запреты необходимы. Это правила, которые позволяют функционировать и развиваться обществу, договариваться разным его представителям о взаимодействии и приятном сосуществовании. На занятиях лаборатории мы предлагаем разобраться в запретах, которые предлагает музей своим посетителям: какие из них объективно важны и больше похожи на правила, о которых все договорились, а какие – отталкивают от посещения и взаимодействия.

Почему музей и почему подростки? Мы – музейные сотрудники, поэтому данный институт мы лучше всего знаем и понимаем. Подростки и молодежь – потому что они острее и актуальнее чувствуют несправедливость и несовременность. А также у них зачастую больше внутренней свободы, чем у взрослых.

Почему так названы?

7–10 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ЭКСКУРСИЯ

Может ли целый дворец стать подарком? Конечно, в том случае, если это царский подарок! И речь идёт об Александровском дворце, который стал домом для семьи последнего русского императора. При этом дворец превратился в дом, залы – в комнаты.

А может ли случай скрываться за названием комнаты? Попробуем ответить на этот вопрос. Ведь даже один предмет может превратить парадный зал в детскую игровую. Атмосфера жилого дома и предметы, вокруг которых собиралась семья Николая Второго, помогут подробнее узнать о жизни этой семьи во дворце.

Приключение печатного станка

9–12 лет

МУЗЕЙНАЯ МАСТЕРСКАЯ

Все знают, что уже очень давно книги печатают с помощью специальных устройств. Но говорили ли вам, что сначала это считалось занятием колдунов? Печатники разных стран, такие как Иоганн Гутенберг и Иван Фёдоров, от случая к случаю изобретали собственные «колдовские» приёмы. В музейной мастерской на Мойке, 32, вы увидите уникальный печатный станок, а мы расскажем вам о его невероятных приключениях и таких помощниках, как батырщик, тередорщик и друкарь. В качестве настоящих подмастерьев вы напечатаете собственный книжный знак под руководством петербургского художника-графика Сергея Павловича Гарезина.

Путь чемпиона

9–12 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ЭКСКУРСИЯ

Юным спортсменам тренеры нередко рассказывают истории о настоящих чемпионах, которым удалось достичь потрясающих результатов. Предлагаем на примере таких видов спорта, как бокс, хоккей, баскетбол, фигурное катание и бодибилдинг, проверить, всегда ли важно тренировать только тело. Что помогало Константину Цзю, Льву Яшину, Игорю Бобрину, Арнольду Шварценеггеру и другим чемпионам преодолевать неожиданные препятствия на пути к успеху? Прямо на экскурсии мы проведём мини-тренировки с настоящими гирями, боксёрской лапой и баскетбольными мячами.

Словом, маркером и ручкой: стань соавтором тихих книг

5–8 лет

МАСТЕР-КЛАСС

Недавно, а может, наоборот, уже давно (это как посмотреть) – кто-то придумал «тихие» книги (silent books), которые пишутся без слов. Вернее, их рисуют художники. И название одной из них прямо приглашает к рисованию – «Верта и карандаши». Автор, Лаура Беллини, подготовила для нас с вами цветные страницы, чтобы мы придумали новые приключения непоседливой стрекозы Верты – любительницы играть и строить башни из всего, что попадет в её лапки. Однако она постоянно сталкивается с непредвиденными обстоятельствами, и поэтому вместо задуманного получается что-то неожиданное и новое. Ни автор, ни сама Верта никак не комментируют происходящее, подобная роль будет доверена вам. Это не комикс и не альбом иллюстраций, а особый жанр. Полразворота в книге оставлено для воображения и историй самих читателей и ждёт именно вас!

Устная история: как сохранить воспоминания

12–16 лет

МАСТЕР-КЛАСС

«Внутри был фруктовый сад, так что с улицы совершенно не было видно, что происходит на территории участка…» – этими словами в дневнике Николая Емельянова начинается настоящая шпионская история, происходившая в его сарае в 1917 году. Кто такой Емельянов? Что он скрывал? Удивительно, насколько воспоминание, записанное в дневнике, пробуждает в нас интерес к жизни других людей. Но как сберечь истории, которые мы слышим от родных, друзей и соседей? В музее можно будет узнать подробности непростой судьбы семьи Емельяновых и овладеть профессиональными навыками интервьюера. Обсудим, какие случаи из жизни имеют шанс попасть в историю и когда это можно понять точно: сразу или потом. Давайте проверим это на мастер-классе!

Учёный тоже человек!

7–10 лет

ЭКСКУРСИЯ

Однажды доктора медицины Ивана Петровича Павлова избрали членом Академии наук, и ему полагалось жить в академической квартире. Квартира находилась в доме, где все соседи тоже были учёными.

Кажется, этот дом и есть то самое место, где можно раскрыть секрет, как развивается талант совершать открытия. Случайно или нет проходят научные эксперименты? И можно ли поговорить с учёным о чём-то, кроме науки? Например, о живых цветах или картинах. Ездят ли академики на велосипедах и самокатах, любят ли домашние растения и питомцев? Что делает учёный, когда он остаётся дома один?

Может быть, и среди вас и ваших знакомых есть будущие академики? Как это узнать? Конечно, в гостях у профессора Павлова на Васильевском острове. Приходите в гости!

Что бывает на вокзале?

5–8 лет

ИГРОВАЯ ПРОГРАММА

Путешествие на поезде начинается с железнодорожного вокзала. Здесь всегда кипит жизнь! А если остановиться и понаблюдать за пассажирами, то несложно увидеть много интересных случаев, участником которых можешь стать и ты.
Давай отправимся на вокзал! Мы возьмём в дорогу книжки про пассажиров поездов и немножко с ними поиграем. Человек рассеянный, возможно, подскажет, где купить билет. Красивая дама с собачкой доверит нам свой необычный багаж, и дядя Стёпа расскажет, что делать, если ты потерялся/потерялась, а его рядом нет. Мы будем провожать «поезд 7, вагон 4» и узнаем, кто в нём поедет на дачу. В конце ещё смастерим открытку на память.

Шифры и телеграммы

11–14 лет

КВЕСТ-РАССЛЕДОВАНИЕ

Когда вы решите путешествовать в прошлое – отложи́те изобретение машины времени. Скорее всего, вам будет достаточно одного музея. Целый набор реальных случаев и старинных предметов из прошлого хранит Дворцовая телеграфная станция в Петергофе. Вот, например, телеграмма 1907 года. Содержание её представляет серьёзную загадку. Кто и кому её отправлял, а главное, что в ней зашифровано, мы предлагаем расследовать вам. Нужно подобрать ключи для шифров и сравнить между собой различные улики и артефакты времён электромагнитного телеграфа. Для этого придётся узнать, что значит «таксировать», «цензурировать» и «пуншировать», а ещё – научиться разбираться в подложных телеграммах мошенников. В ваших руках окажется аппарат Морзе с реальными ключами, чтобы составлять шифры и телеграммы самостоятельно. Решайтесь!

Я не виноват!

11–14 лет

ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА «МАФИЯ»

Когда что-то случается, мы часто начинаем искать виноватого. Этим заняты и пятиклассники из книги Роба Буйе «Всё из-за мистера Террапта», когда на школьном дворе с их любимым учителем происходит несчастный случай. По крайней мере, так называют произошедшее взрослые. Однако ученики уверены: это не случайность. Но кто виноват? И можно ли было этого избежать? Сыграв в психологическую игру «Мафия», мы сможем примерить роли книжных героев – совсем не похожих, но так напоминающих кого-то. Посмотрим на одну и ту же историю с разных точек зрения. И, возможно, поиск виноватого превратится в шанс научиться лучше понимать других и себя.