Параллельная программа «НАСТРОЙ. НАСТРОЙКА. НАСТРОЕНИЕ»

Зелёный «феникс»

7–10 лет

МАСТЕР-КЛАСС

Что связывает трамвай, князя и… феникса? Оранэла! Это удивительная железная дорога, которая несколько раз прекращала работу и возрождалась. Исследуем её истории и соберём собственную книгу-путешествие.

Вместе мы:

– сыграем в «Три моста»;

– рассмотрим макеты трамваев, депо и Княжевской подстанции;

– создадим три разворота книги-раскладушки: с воротами, остановками и транспортом. 

Ты узнаешь:

– как война и революция влияли на строительство дороги;

– почему трамваи называли «фениксами»;

– что случилось с Оранэлой около 100 лет назад и где искать её следы сегодня.

Зеркало прямых отражений

11–14 лет

АРТ-ЛАБОРАТОРИЯ

Часто, глядя на картину, мы хотим сразу узнать: «Что хотел сказать автор?» Но в авангардном искусстве зритель нередко становится соавтором. Приглашаем тебя на экскурсию-диалог, где нет неправильных мнений.

Вместе мы:

– познакомимся с работами петербургских авангардистов разных поколений – живописью Владимира Стерлигова и его ученика Геннадия Зубкова; 

– через игру с цветными плёнками, зеркалами и бумажными фигурами исследуем, как один и тот же образ может меняться и рождать разные смыслы;

– превратимся в «критиков» и «защитников»: поучимся аргументировать свою точку зрения и вести дискуссию.

Научимся:

– доверять собственному восприятию, не оглядываясь на мнение окружающих;

– отстаивать свою позицию, даже если она не совпадает с другими (и делать это экологично);

– понимать, что у любого человека есть право на собственное «зеркало», – а в жизни такой навык помогает в самых разных ситуациях.

В финале каждый/каждая сможет написать честный отзыв о выставке: не опираясь на шаблоны, высказать то, что действительно почувствовал(а).

Как позвать весну

7–10 лет

МУЗЕЙНАЯ МАСТЕРСКАЯ

Поможем весне прийти быстрее? 

Раньше в северных краях пекли для этого особое печенье – каргопóльские «тетёрки» – и пели специальные заклички. Приходи в нашу мастерскую – вместе замесим тесто, сплетём из тестяных жгутов узоры и по старинной традиции позовём солнце!

Тебя ждут:

– знакомство с каргопольскими лакомствами и легендой о сказочной птице Паве;

– создание собственных «тетёрок» по старинной технологии;

– чаепитие и разговор о семейных и народных праздниках.

Ты узнаешь:

– почему застолье – это древняя традиция, объединяющая семью и настраивающая на смену сезонов;

– какие блюда сопровождали важные события в жизни человека;

– как наши предки «закликали» весну и почему это доверяли делать детям.

Кто живёт в подмакетнике?

9–12 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ПРОГРАММА С МАСТЕР-КЛАССОМ

Как создаётся мир спектакля? От чего зависит его атмосфера, его настроение? Музыка, актёрская игра, костюмы, свет, декорация – всё это части большого механизма, требующего тонкой настройки. Приглашаем ребят приоткрыть занавес и разгадать тайны театральной сцены.

Тебя ждут:

– поиски штанкетов, планшета и зеркала сцены;

– секреты кулисной системы и театральной перспективы;

– возможность создать свой макет декорации.

Ты сможешь попробовать себя в роли:

– театрального художника;

– художника по свету;

– машиниста сцены. 

Ждём вас, чтобы вместе творить, рассуждать и… аплодировать! Ведь именно так в театре принято благодарить друг друга.

На одной волне

8+

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

Как увидеть звук? Можно ли измерить свет? И правда ли, что физики и лирики всегда спорят? В этой лаборатории мы настраиваемся на одну волну с наукой и искусством.

Будем экспериментировать:

– со звуковыми волнами: увидим их с помощью пластины Хладни и эквалайзера;

– со светом: разложим его на составляющие и поймём, что такое цвет.

А ещё зададим физикам вопросы от лириков: например, влияет ли звук на форму снежинки?

Создадим объект кинетического искусства – «музыку ветра» или мобиль, который двигается благодаря действию законов физики. А также поразмышляем, как научные открытия вдохновляют художников (и наоборот!).

Опыт пошёл не так. Отлично!

10–11 лет, 12–14 лет

НАУЧНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

Представим себя исследователями, у которых эксперимент пошёл не так. Пугаться не стоит! Именно с этого момента начинается настоящая наука!

В лаборатории мы соберём электрическую цепь, запустим реакции и разберёмся, почему металл ржавеет совсем не там, где этого ожидали.

Нам предстоит:

– собрать батарейку из лимона и понять, отчего лампочка не горит;

– запустить электролиз и отыскать причину, почему реакция «молчит»;

– исследовать коррозию металла и научиться ею управлять.

Вместе мы:

– проведём опыты на настоящем лабораторном оборудовании химического университета;

– узнаем, как учёные работают над ошибками.

В финале программы мы посетим лабораторию кафедры электрохимических процессов. 

Полёт в будущее

9–12 лет

ИГРОВАЯ ПРОГРАММА С МАСТЕР-КЛАССОМ

Юные мечтатели и их родители! Приглашаем вас в увлекательное путешествие через время и пространство (а заодно – по выставке «Формула будущего»). Вы узнаете, как 100 лет назад представляли сегодняшний день писатели-фантасты, вспомните любимые книги и, главное, сами попытаетесь сконструировать будущее.

Вас ждут:

– создание собственного звездолёта;

– игра со сказочными диковинками из НИИЧАВО;

– знакомство с фантастическими мирами.

Вы поймёте:

– как сказки помогают изобретателям;

– какие качества важно взрастить в себе человеку будущего;

– как фантасты предсказывали то, что стало реальностью. 

Возможно, благодаря вашим мечтам и умению творить в команде будущее начнется прямо сейчас!

Сонастройка: семейная лаборатория

7-11 лет

Что если мир — это система, которую можно настроить? А семья  тоже система? На семейной программе от культурного центра ЕСОД и Центра Эмпирика мы предлагаем провести время вместе, но по-настоящему вместе  - в исследовании.

Часть 1. Дети: Охотники на невидимок

Мы отправимся на поиск того, что нельзя увидеть глазом, но можно обнаружить через наблюдение и эксперимент. Разберёмся, как живые организмы реагируют на загрязнение среды, почему лишайники могут рассказать о чистоте воздуха и как природа «показывает», что с ней что-то не так.

Часть 2. Родители: Разрушители экомифов вместе с общественным движением РазДельный сбор

Пока дети работают в лаборатории, взрослые обсуждают экологические мифы и реальные практики. Что действительно работает? Как говорить с ребёнком о природе ? Как поддержать его исследовательский интерес?

Финал — совместная лаборатория

Мы объединяемся и создаём собственную модель экосистемы. Настраиваем параметры, проверяем устойчивость и учимся договариваться. Это программа о настройке  с природой, с процессами и друг с другом.

Спорить или соглашаться?

7–12 лет

ИНТЕРАКТИВНАЯ ЭКСКУРСИЯ С ЗАДАНИЯМИ

Мир – огромный механизм, внутри которого не прекращается сонастройка. Давай проведём исследование, отчего у человека меняется восприятие окружающего мира и как научиться понимать тех, кто рядом.

Тебя ждут:

– путешествие по комнатам с физическими иллюзиями – там, где привычные представления не работают, а органы чувств обманывают;

– разговор о том, как человечество объясняло мироустройство: от мифов и страхов – к выводам на основе научных экспериментов;

– «супергеройские» подвиги;

– командные задания и попытка увидеть себя и других с неожиданных сторон;

– зрелищные «чудеса» – эксперименты, которые получат простое и понятное объяснение.

Ты научишься:

– проверять свои ощущения и не доверять первому впечатлению;

– уточнять предмет спора и искать общее решение;

– распределять роли в команде, договариваться о работе сообща, потому что сотрудничество помогает справляться с любыми задачами.